为了提升学生的读后续写能力，课外该做些什么？

写作类型和用途:新课程标准下的牛津高中英语读后续写写作作业的设计、布置与批改；文章题目:为了提升学生的读后续写能力，课外该做些什么？；写作要求:围绕读后续写话题，教师应该如何指导学生进行课外阅读，提升阅读能力，学会用英语讲故事，写出高质量的文章；

为了提升学生的读后续写能力，教师可以指导学生进行课外阅读，并推荐一些适合的阅读材料。这些阅读材料可以是英语小说、故事集或新闻报道等，并且应该与学生的课程内容相关。

在进行课外阅读时，学生应该注意提升阅读能力，学会用英语讲故事。这包括理解文章的主要内容、把握文章的结构和思路、分析文章的语言特点和作者的观点等。同时，学生还应该学会用自己的语言将故事内容复述出来，并能够结合自己的经历和想法对故事进行评价和思考。

为了保证文章的质量，教师还可以提供一些写作技巧和指导。例如，教师可以提醒学生注意篇章结构、语言风格和修辞手法等方面，并提供一些实用的写作策略。同时，教师还可以通过批改学生的文章，帮助学生发现和纠正写作中的问题，并给予他们具体的反馈和指导。