秋天的柿子

写作类型和用途:幼儿园中班美术活动方案；文章题目:秋天的柿子；写作要求:一、预设课程二、时间、场地三、提供材料四、人员安排五、备课1.活动过程2.教研活动六、实施（操作过程） 1.孩子之间讨论的说的话孩子 1：孩子 2：孩子 3：孩子 4：2.孩子的想象孩子 1：孩子 2：孩子 3：孩子 4：3.遇到的困难孩子 1：孩子 2：孩子 3：孩子 4：七、反思八、总结1.孩子的总结2.老师的总结；

一、预设课程

活动名称：秋天的柿子

活动目标：1.让孩子了解柿子的形状、颜色和特点。

2.培养孩子的观察能力和想象力。

3.通过绘画活动，提高孩子的动手能力和审美能力。

二、时间、场地

时间：45 分钟

场地：幼儿园美术活动室

三、提供材料

1.画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2.柿子实物或图片。

3.关于柿子的相关资料。

四、人员安排

1.教师 1 名。

2.中班学生 20 名。

五、备课

1.活动过程

（1）引入：通过讲述柿子成熟的故事，引起孩子的兴趣。

（2）观察：让孩子观察柿子的形状、颜色和特点，提高孩子的观察能力。

（3）想象：让孩子发挥想象力，描绘出他们心中的柿子。

（4）创作：孩子根据自己的想象，进行绘画创作。

（5）展示：让孩子展示自己的作品，大家一起分享创作的喜悦。

（6）总结：让孩子和老师一起总结活动中的收获和感悟。

2.教研活动

（1）讨论：教师之间讨论教学方法和活动过程中的问题。

（2）反思：教师反思自己的教学方法和效果，提出改进措施。

六、实施（操作过程）

1.孩子之间讨论的说的话

孩子 1：柿子的形状好像一个小灯笼。

孩子 2：柿子的颜色有的是橙色，有的是黄色。

孩子 3：我吃过柿子，味道很甜。

孩子 4：柿子的树长得很高很高。

2.孩子的想象

孩子 1：我画了一个很大的柿子，它像一个太阳。

孩子 2：我画了一棵柿子树，上面有很多很多柿子。

孩子 3：我画了一只小鸟，它在柿子树上吃柿子。

孩子 4：我画了一个我和妈妈一起摘柿子的场景。

3.遇到的困难

孩子 1：我不会画柿子树。

孩子 2：我不知道怎么画小鸟。

孩子 3：我画得不好看。

孩子 4：颜料不小心弄到衣服上了。

七、反思

教师反思：活动过程中，要关注每个孩子的表现，及时给予指导和鼓励。同时，要引导孩子发挥想象力，创作出富有个性的作品。

八、总结

1.孩子的总结：我们学到了柿子的知识，学会了画柿子，还交到了新朋友。

2.老师的总结：本次活动达到了预期目标，孩子们在愉快的氛围中学习到了知识。在今后的教学中，我们要继续关注孩子的想象力和创造力，为他们提供更多有趣的活动。