幼儿园户外沙池活动记录

写作类型和用途:幼儿园预设活动记录；文章题目:幼儿园户外沙池活动记录；写作要求:活动目标活动准备一、交流分享1、相互交流孩子1：老师：孩子2：孩子3：老师：孩子4：2、个别交流孩子1：孩子2：老师：孩子3：老师：孩子4：二、丰富知识三、幼儿操作四、幼儿互相讨论自己的作品，老师记录。；

【幼儿园户外沙池活动记录】

活动目标：

1. 培养幼儿的团队合作精神。

2. 提高幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 增进幼儿对大自然的认识和理解。

活动准备：

1. 准备足够的沙子，确保沙子的清洁和安全性。

2. 准备各种工具，如铲子、水壶、模具等，供幼儿自由选择和使用。

3. 准备足够的清水，以保证沙池的湿度适宜。

4. 准备一些关于沙子的知识图片和资料，供幼儿在操作过程中参考。

一、交流分享

1、相互交流

孩子 1：这个沙子好软，像棉花一样。

老师：沙子是由很多很小的石头和尘土组成的，所以摸起来会感觉软软的。

孩子 2：我在这里挖了一个小洞。

老师：很好，你可以试试看能不能把沙子堆成一个小山丘。

孩子 3：老师，你看我做了个城堡。

老师：太棒了，你的城堡看起来很坚固，你用了什么方法让城堡变得这么坚固呢？

孩子 4：我也在做城堡，但是我的城堡还没有做好。

老师：不要着急，慢慢来，你可以参考其他小朋友的作品，看看他们是怎么做的。

2、个别交流

孩子 1：老师，我发现沙子里有贝壳。

老师：是的，沙子里有时候会有一些小贝壳、小石子等，这些都是大海留给我们的礼物。

孩子 2：我在沙子里找到了一个完整的小鱼化石。

老师：真的吗？那太棒了，这说明我们的沙池里有很多古老的生物，它们留下了很多有趣的痕迹。

孩子 3：老师，我想知道沙子是从哪里来的。

老师：沙子主要是由岩石经过风化和水流的冲刷形成的，所以你可以在河边、海边、沙漠等地找到沙子。

孩子 4：那我们这里的沙子是从哪里来的？

老师：我们这里的沙子可能是从附近的山上或者河流里来的。

二、丰富知识

老师向幼儿展示关于沙子的知识图片和资料，让幼儿了解沙子的形成过程、种类、用途等。

三、幼儿操作

幼儿在沙池中自由操作，发挥自己的想象力和创造力，进行各种沙子造型。

四、幼儿互相讨论自己的作品，老师记录。

老师引导幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，让幼儿在交流中学习和成长。同时，老师记录下幼儿在活动中的表现和作品情况，以便于对幼儿的成长进行评估和反馈。