幼儿园毛线活动方案

写作类型和用途:幼儿园小班活动方案；文章题目:幼儿园毛线活动方案；写作要求:一、预设课程二、时间、场地三、提供材料四、人员安排五、备课1.活动过程2.教研活动六、实施（操作过程） 1.孩子之间讨论的说的话孩子 1：孩子 2：孩子 3：孩子 4：2.孩子的想象孩子 1：孩子 2：孩子 3：孩子 4：3.遇到的困难孩子 1：孩子 2：孩子 3：孩子 4：七、反思八、总结1.孩子的总结2.老师的总结；

【幼儿园毛线活动方案】

一、预设课程

活动主题：毛线的世界

活动目标：通过观察、触摸、编织等毛线活动，培养幼儿的观察力、创造力及手眼协调能力。

二、时间、场地

时间：1 小时

场地：幼儿园手工活动区

三、提供材料

1.毛线：各种颜色、各种质地的毛线。

2.编织工具：棒针、钩针等。

3.展示架：用于展示孩子们的作品。

四、人员安排

1.教师：1 名。

2.幼儿：20 名。

五、备课

1.活动过程

（1）让孩子们观察各种毛线，了解毛线的颜色、质地等特点。

（2）介绍编织工具，让孩子们尝试使用。

（3）让孩子们根据自己的想象，用毛线进行编织创作。

2.教研活动

（1）讨论本次活动的目标是否达成。

（2）讨论活动中孩子们的表现，以及可能存在的问题和改进措施。

六、实施（操作过程）

1.孩子之间讨论的说的话

孩子 1：这个毛线好软啊。

孩子 2：我喜欢这个颜色，它让我想起彩虹。

孩子 3：你看，我用这个钩针可以钩出一个小球。

孩子 4：我要给我的小兔子做一个毛线衣服。

2.孩子的想象

孩子 1：我想编织一条长长的围巾，冬天的时候我可以围着它。

孩子 2：我要做一个毛线小熊，它会成为我的好朋友。

孩子 3：我想用毛线做一个小星星，晚上睡觉的时候我可以看着它。

孩子 4：我要给我的妈妈做一个毛线手链，她一定会喜欢的。

3.遇到的困难

孩子 1：我不会用这个棒针，怎么办？

孩子 2：这个毛线总是缠在一起，我该怎么办？

孩子 3：我钩的这个小球怎么不圆呢？

孩子 4：我不会把这个毛线织成衣服的样子。

七、反思

通过本次活动，孩子们对毛线有了更直观的认识，也激发了他们的想象力和创造力。但同时也发现了一些问题，比如部分孩子对编织工具的使用还不熟练，对毛线的处理还有待提高。

八、总结

1.孩子的总结

孩子 1：我学会了用棒针，我觉得很有趣。

孩子 2：我用毛线做了一个小熊，我很喜欢它。

孩子 3：我发现毛线有很多颜色，我很喜欢。

孩子 4：我学会了钩针，我觉得很好玩。

2.老师的总结

本次活动中，孩子们积极参与，展现了良好的观察力和创造力。但也发现了一些问题，比如部分孩子对编织工具的使用还不熟练，对毛线的处理还有待提高。以后的教学中，我们还需要继续加强对孩子的指导和训练，以提高他们的手工技能和创造力。