减负增效课后作业》学生使用后调查问卷分析报告

写作类型和用途:分析报告；文章题目:减负增效课后作业》学生使用后调查问卷分析报告；写作要求:使用减负增效课作业后，对你的学习是否有帮助( ) [单选题]选项小计比例A、有5980.82%B、有一点，不大1013.7%C、没有45.48%本题有效填写人次73；

根据调查问卷的数据，我们可以得出以下分析报告：

在参与减负增效课后作业的学生中，80.82% 的学生认为这种作业对他们的学习有帮助，其中 59 位同学选择了选项 A。13.7% 的学生认为有一点帮助，不大，这部分学生选择了选项 B。而认为减负增效课后作业对学习没有帮助的学生占 5.48%，他们选择了选项 C。

总体来看，减负增效课后作业在学生中的使用效果较好，大多数学生认为这种作业对他们的学习有明显的帮助。这说明减负增效课后作业在提高学生学习效率、减轻学生负担方面取得了一定的成效。

然而，也有一部分学生认为减负增效课后作业对他们的帮助有限。因此，教育部门和学校在推广这类作业时，应关注这部分学生的需求，进一步优化作业内容和形式，以满足不同学生的学习需求，实现真正意义上的减负增效。