基于的视角，谈谈农村教学点的设立是否需要保障？

写作类型和用途:观点论述；文章题目:基于的视角，谈谈农村教学点的设立是否需要保障？；写作要求:国家的权利和义务，保障农村教学点；

近年来，随着城市化进程的不断加速，农村地区的教育问题越来越受到关注。在这个背景下，农村教学点的设立成为了一个热门话题。然而，对于农村教学点的设立是否需要保障，存在着不同的观点。本文将从国家的权利和义务的角度出发，谈谈农村教学点的设立是否需要保障。

国家有责任保障农村地区学生的受教育权利。教育是国家的基本职能之一，而保障人民的受教育权利则是国家的法律责任。在这个意义上，国家有义务保障农村地区学生的受教育权利。农村教学点的设立，可以提供更加贴近农村学生实际的教育服务，有助于满足他们的学习需求，提高他们的学习效果。因此，从保障农村地区学生的受教育权利的角度来看，农村教学点的设立是需要保障的。

国家有责任促进教育资源的均衡分配。当前，城市和农村之间的教育资源分配存在着明显的不均衡现象。城市地区的教育资源丰富，而农村地区的教育资源相对匮乏。这种不均衡的教育资源分配，不仅影响了农村学生的学习效果，也加剧了城乡差距。因此，国家有义务促进教育资源的均衡分配，而农村教学点的设立，可以促进教育资源的进一步下沉，有助于缩小城乡教育差距。因此，从促进教育资源均衡分配的角度来看，农村教学点的设立也是需要保障的。

国家有责任推动农村教育的发展。当前，农村教育的发展面临着一系列的困难和挑战。农村教学点的设立，可以为农村教育的发展提供新的机遇。农村教学点可以通过灵活多样的教学方式，更好地适应农村教育的实际需求，提高农村学生的学习兴趣和学习效果。因此，从推动农村教育发展的角度来看，农村教学点的设立同样是需要保障的。

农村教学点的设立是否需要保障，取决于从哪个角度看。但是，无论从哪个角度看，国家都有责任保障农村教学点的设立。